小学作文一个快乐的人范文3篇
小学作文一个快乐的人范文3篇从不同角度描绘小学生眼中快乐的人，通过具体事例展现其快乐特质。
作文一：我的快乐同桌
在我的小学生活里，有一个特别快乐的人，他就是我的同桌小明。
小明每天总是笑眯眯的，眼睛眯起来像弯弯的月牙，仿佛从来没有烦恼。他的快乐就像阳光一样，能感染身边的每一个人。
课堂上，老师提出问题时，小明总是积极举手发言。不管回答对还是错，他都一脸开心。有一次，他把一道数学题的答案说错了，引得同学们哄堂大笑。但他一点儿也不害羞，自己也跟着笑起来，还幽默地说：“看来我的小脑袋今天有点调皮，给大家带来欢乐啦！” 在他的带动下，原本有些紧张的课堂氛围一下子轻松了许多。
课间休息时，小明更是我们班的 “开心果”。他会给我们讲各种有趣的笑话，模仿动画片里搞笑的角色，逗得大家前仰后合。有一回，他模仿灰太狼抓羊失败后气急败坏的样子，那夸张的动作和表情，让我们笑得肚子都疼了。
小明不仅自己快乐，还很会帮助别人赶走烦恼。有一次，我因为考试没考好，心情很低落。小明发现后，给我讲了一个他自己考试失利后又努力进步的故事，鼓励我不要灰心。他说：“一次没考好没关系，咱们下次加油就行啦！” 在他的开导下，我的心情渐渐好了起来。
和小明做同桌，我每天都能感受到快乐。我希望自己也能像他一样，成为一个能给身边人带来快乐的人。
作文二：校园里的快乐园丁
在我们的校园里，有一位特别快乐的人，他就是负责打理花园的张爷爷。
张爷爷已经五十多岁了，但他每天都活力满满，脸上洋溢着幸福的笑容。他的快乐，藏在校园的每一处角落。
清晨，当我们还在教室里早读时，张爷爷就已经在花园里忙碌起来了。他精心地修剪着花草，给它们浇水、施肥。每一株植物在他眼里都像是宝贝一样。他看着那些嫩绿的叶子、娇艳的花朵，脸上总是挂着满足的笑容。有一次，我好奇地问张爷爷：“您每天干这么多活儿，累不累呀？” 张爷爷笑着回答：“不累不累，看着这些花草在我的照顾下长得这么好，我心里高兴着呢！”
课间，我们在操场上玩耍，经常能看到张爷爷和同学们一起聊天。他会给我们讲各种植物的知识，告诉我们不同花朵的名字和特点。他讲得绘声绘色，还会做一些有趣的动作，逗得我们哈哈大笑。有时候，同学们会帮张爷爷一起除草，张爷爷就会一边教我们分辨杂草，一边给我们讲他在花园里的趣事。
张爷爷还特别热心，不管谁遇到困难，他都会伸出援手。有一次，我们班的足球不小心踢进了花园里，把几株花压坏了。我们几个同学吓得不知所措，张爷爷看到后，不仅没有生气，还安慰我们说：“没关系，孩子们，花草能重新长好的。以后踢球注意点就行啦！”
张爷爷用他的乐观和热情，让校园充满了生机和快乐。他是我心中最快乐的人，也是我们学习的榜样。
作文三：快乐的 “故事大王”
在我们班，有一个被大家称为 “故事大王” 的同学，她叫小美，也是一个超级快乐的人。
小美最大的爱好就是看故事书，而且她还能把自己看过的故事绘声绘色地讲给同学们听。她讲起故事来，眼睛亮晶晶的，表情丰富极了，就像把我们带进了一个个奇妙的世界里。
午休的时候，我们经常围坐在小美身边，听她讲故事。她讲《小红帽》的时候，把小红帽的天真可爱、大灰狼的狡猾凶狠都表现得淋漓尽致。她模仿小红帽的声音又甜又脆：“外婆，您的耳朵怎么这么大呀？” 模仿大灰狼的声音又粗又低：“为了更好地听你说话呀！” 我们听得入了迷，仿佛自己就是故事里的角色。讲完故事，大家都为她精彩的讲述鼓掌，小美则开心地笑着，眼睛里闪烁着光芒。
小美不仅在学校里给我们讲故事，还会在课余时间去社区给小朋友们讲故事。有一次，我和她一起去社区活动中心，看到她给一群更小的孩子讲故事时，那些小朋友听得目不转睛，脸上露出纯真的笑容。活动结束后，小朋友们都拉着小美的手，舍不得她走。小美看着小朋友们，笑得格外灿烂。
小美用她的故事，给身边的人带来了无尽的快乐。她自己也因为分享故事，变得更加快乐和自信。她就像一个快乐的小精灵，在我们的生活中传递着欢乐，我真喜欢这样快乐的小美。
