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上传于：2024-06-23
第12课 蒙古的兴起和元朝的建立
教学目标
知识与能力：
通过本课学习，使学掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古，忽必烈建立元朝，文天祥的抗元斗争，元世祖恢复和发展经济的主要措施，行省制度的建立，民族融合的发展等基本史实。21教育网
过程与方法
通过学生的搜集资料， 自主探究，合作交流学习。
思维方法：联系、对比、迁移技能
情感态度与价值观
通过学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。
通过学习，使学生认识元朝的疆域幅员辽阔，行省制度对内地和边疆实行有效的管辖，促进了民族融合，元朝的历史地位应予肯定21cnjy.com
教学重、难点：
重点：行省制度的建立和影响
难点：蒙古族的兴起和元朝的建立
教学方法
自主学习、主动探究、合作交流的意识和能力
教学过程：
教师主导活动
学生主体活动
设计意图
[导入]：出示《成古思汗》图片，提问：此人是谁?导入新课
[讲授新课]：
一．“一代天骄”统一蒙古
提问：蒙古族是一个怎样的民族呢? (看图编小故事)
1．蒙古族的居住地和生活
小结：蒙古草原，游牧生活
叙述：12世纪蒙古草原的混战
情景。
加深