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爱泼芭娜娜
上传于：2024-07-12
《江之歌》教学设计
教学目标
知识与能力
1、有感情、流利地朗读课文体会作者的思想感情掌握生字词。
2、了解作者的相关知识。
过程与方法：
诵读课文了解文章的写作手法。
通过阅读学习
认识人与自然抗争的斗争精神体会作者对苦力们的同情。
教学重点
体会作者的思想感情理解文中抒发的情感。
教学难点
了解文章的写作手法。
教学课时 1课时
教学方法合作 探究 引导 讲解
教学地点多媒体教室
教学过程
一、导入课堂。
为什么要学习语文
二 、整体感知。
1、作家作品。
毛姆1874-1965英国小说家。出生于巴黎。10岁时父母双亡由叔父养大。主要著作有《人性的枷锁》等。
2、教师范读。
同时要求学生在听的过程注意去体会作者所要表达的情感。
3、学生齐读。
三、问题探究
一、依次出示并讨论以下问题
1、本文题目是江之歌但具体内容写的是江还是人
2、具体写到了哪些人
3、作者是如何写这三种人的请在文中找出相关的语句读一下并说说有什么感受。
4、本文题目是江之歌但具体内容写的是江水的咆哮还是苦力的歌声请找出相关的语句读一下作者是怎样写的
5、本文的主题是什么
二、小组讨论 探究 交流 发言
三、教师点评 总结大屏幕显示答案。
四、名作