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教育变革背景下的幼儿园教师教学能力研究 　　摘要：幼儿园教师应不断提高和改进自身的教学能力，使教学活动更加丰富多彩，教学内容更为幼儿喜闻乐见，进而让幼儿真正受益。文章对幼儿园教师基本素养及教学能力进行探析，并提出提高幼儿园教师教学能力的对策。  　　关键词：教育变革；教学能力；幼儿园；教学效果；能力培养  　　中图分类号：G421；G612文献标志码：A文章编号：1008-3561（2018）06-0036-02  　　在教育变革背景下，幼儿园教学在不断变革，对教师的教学能力也提出了更高的要求。幼儿园教师的教学能力是影响教学质量的重要因素，也是保障幼儿健康成长的重要前提。因此，在教育变革形势下，幼儿园应明确对幼儿教师的教学能力要求，并采取有效措施让幼儿教师不断提高自己的教学能力，进而提高教学的质量和效率。  　　一、幼儿园教师教学能力的基本要求  　　幼儿园是幼儿学习良好行为习惯、与同伴交往、游戏的重要场所。在这个场所里，教师是一个很重要的角色。幼儿教师不仅仅需要有爱心、耐心，还需要有丰富的育人知识，具备专业的教学理论，能够与幼儿进行良好的沟通，走进幼儿，成为幼儿