统编版三年级上册语文 17.饮湖上初晴后雨 （表格式教案）.doc

学科 语文 年级/册 三年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第六单元17 古诗三首《饮湖上初晴后雨》 教学目标 体会古诗想要表达的意境以及诗人的思想感情。 重难点分析 重点分析 体味古诗想要表达的意境及诗人的思想感情，要通过理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。 难点分析 在这首诗中，体会以西子喻西湖的内在联系和优美意境，高于三年级学生的分析能力。 教学方法 1用课件创设情境，激发学生学习兴趣，注重引导学生在语言实践中感悟、体验、运用。 2通过讨论及问题探究，找出西子喻西湖的内在联系和优美意境，进而体会诗人的思想感情。 教学环节 教学过程 导入 师：我们的祖国山河壮丽，风景优美，古代的文人墨客曾留下许许多多的千古绝唱。你能看着这些诗句，猜出描写的是哪一处风景吗？ 师：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。生：庐山瀑布。 师：天门中断楚江开，碧水东流至此回。生：天门山。 师：欲穷千里目，更上一层楼。生：鹳雀楼。 师：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。生：杭州西湖。 师;俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州之所以美，是因为它独有的西湖。我们一起来了解