英语教育专业毕业论文 浅谈小学英语活动课教学中存在.doc

浙江大学 本科毕业论文(设计) 院系名称： 学院名称 专 业： 英语专业 学生姓名： 学生姓名 学 号： 201612120420 指导老师： 教 师 职称: 副教授 2019年05月16日 摘 要 新的时代需要新的教育,新的课程标准又呼唤新的充满活力的英语课。英语作为实践性较强的学科，通过大量的听说读写的训练，可以增加语言的实践量，学生可以初步获得“运用英语能力”而小学英语教学又是一种动态教学或活动教学,教学过程是交际活动过程。著名的心理学家皮亚杰指出，“认知源于活动”教学活动的设计与实施体现了活动的目的性、趣味性、主体性、开放性等原则，让学生在活动中学会英语，并用英语进行交流。这提供了更多的语言实践机会，从而弥补课堂教学的不足，促进学生全面发展，对学生的个性，特长发展起到了积极作用。 关键词：活动课;小学英语;英语教学  Abstract New times calls new education.And new c