365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
清鹤
上传于：2024-06-25
《咏 鹅》
教学目标：有感情地演唱歌曲，在演唱中正确运用反复跳跃记号，并且能够主动地用恰当的身体动作表现鹅的姿态，积极参与歌曲表现。
教学重点：用正确的情感演唱歌曲。
教学难点：1、每个乐句最后一个小节的旋律演唱。
2、反复跳跃记号在歌曲当中的运用。
教学教具：钢琴，多媒体
教学过程：
组织教学 师生问好
教授新课
赏鹅——情景导入：
师：“波光粼粼的湖面上倒映着一个美丽的声影，让我们一起听听它的声音，猜猜它是谁？”（课件播放鹅的叫声，学生猜）
师：鹅有着独特的叫声和优美的体态，让人们忍不住都想描绘它、赞美它，唐代诗人骆宾王非常喜欢鹅，在他七岁的时候他就作了一首诗来赞美鹅，你们知道这首诗吗?
生：《咏鹅》
师：真是一群聪明宝贝（学生回答不出时，教师给提示）
1、咏鹅——歌词的学习
师：同学们可以轻声地，整齐的朗诵这首诗吗？（生齐读）
师：听了你们的朗读，陈老师也忍不住的想朗读这首优美的诗。下面，陈老师就来朗读一下这首诗，请同学们仔细听（播放配乐，师朗诵）
师：陈老师的朗读和你们有什么不同？
生：老师读的有感情；声音更好听
师：你们可以模仿陈老师的朗读吗？用好听的有感情的声音来朗读一遍