浅谈团体律动游戏中的傻瓜流程.docx

浅谈团体律动游戏中的“傻瓜流程” 南师大许卓娅教师在幼儿园音乐教学领域是独树一帜的领航人。 她对幼儿园音乐游戏、集体舞教学、游戏歌唱法等内容，有自己独到的见解，并拥有一支强大的团队，一起研究并实践。 通过网络平台等机会，我有幸有一次接触到了许卓娅教师对团体律动游戏的相关实践案例及傻瓜流程理论，并逐步运用到了音乐教学中，有所收益。 在团体律动游戏中的傻瓜流程，也称作基础流程，它能够帮助教师以简单公式化的方式， 更好地组织与开展团体律动游戏活动。 特别针对新教师而言，傻瓜流程无疑是一种非常实用，又便于理解和操作的音乐教学方法。  在具体的学习与实践过程中， 我们也发现：基于傻瓜流程下的音乐课堂中师幼的改变，以及新教师的专业成长。 立足于故事动作音乐其他 四大元素所组织的团体律动游戏，是非常有层次，且生动、有趣的。  以下，我以中班团体律动游戏《拍蚊子》为例，来说明教师是如何运用傻瓜流程进行团体律动游戏的教学与组织。  一、故事为引，激发幼儿兴趣热情维果斯基在关于幼儿教育发展取向中指出：语言扮演非常重要的角色， 因为语言是我们最原始的沟通及与别人心智互动的途径。 语言是介于社会文