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上传于：2025-04-28
在当下发展学生核心素养的义务教育课程目标要求下，单元教学成为音乐学科从知识技能教学走向学生学科核心素养培养的必由之路。单元教学是知识不断分化与学习者不断工具化矛盾的解决之策，是对一课一歌或一课一曲“课时教学”的解构和重组。整体观念下的单元教学具有单元教学内容的结构化、单元学习任务的真实性、单元教学设计的模式化等特征。音乐单元教学整体观念和设计，对教师提出了解构和重组音乐学科知识的要求，指出了充分认识和了解学生学习需求的重要性，并强调归纳总结单元教学设计模式的重要性。