小学数学北师大版二年级上册《第四课需要几个轮子》教案.docx

北师大版数学二年级上册第五单元第四课时教学设计 课题 需要几个轮子 单元 第五单元 学科 数学 年级 二年级 学习 目标 1、结合“需要几个轮子”的具体情境，经历3的乘法口诀的编制过程，发展自主学习能力。 2、通过“怎样记住3的乘法口诀”的交流活动，体会记忆的策略，培养数感。 3、会用乘法口诀进行乘法运算，解决生活中简单的乘法问题。 重点 掌握3的乘法口诀的编制、记忆和运用。 难点 3的乘法口诀的熟练记忆和灵活运用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谈话导入：同学们，你们坐过三轮车吗？今天我们就一起来探索三轮车与车轮之间的数量关系，学习“3的乘法口诀”。 通过生活中学生熟悉的三轮车导入课题，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 数一数，填一填。 用圆片摆一摆，填一填。1辆车有几个轮子？2辆呢？ 2、小组合作：摆一摆，填一填。
边叙述边整理填表。  
2、小组合作：你能根据填表的结果编写3的乘法口诀吗？ 课件演示。列出算式，并编出口诀。 1×3=3 一三得三 2×3=6 二三得六 3×3=9 三三得九 3×4=1