人音版 （五线谱）六年级上册音乐 4 《校园小戏迷》 ︳教案及反思（表格式）.doc

教学设计 一、基本信息   学校    课名  第四课<京腔京韵>  教师姓名    学科（版本）  人音版  章节  歌曲<校园小戏迷>   学时  二课时  年级  六年级   二、教学目标:学生能够自信的单独或与他人一起表演戏歌.   三、学习者分析:学生们带着好奇心学习京剧唱腔.   四、教学重难点分析及解决措施 教学重难点分析  解决重难点采取的措施   教学重点  学唱与编创  背唱歌曲<校园小戏迷>,并唱出歌中的韵味.   教学难点  了解及认识京剧行当  了解京剧唱腔,感知四大行当不同的特点.     五、教学设计   教学环节  起止时间（’”- ’”）  环节目标  教学内容  学生活动  媒体作用及分析   一组织教学  （13’45”- 13’46”）  师生问好  师生问好歌  师生问好    二导课  （13’47”- 13’50”）  感知京剧唱腔  欣