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上传于：2025-04-26
在初中数学的教学领域中，传统课堂教学模式往往侧重于知识的单向传递，教师以讲授为主，学生被动接受大量的公式、定理和解题方法，课堂氛围相对沉闷。这种教学方式虽然能在一定程度上保证知识的传授效率，但却容易忽视学生的学习兴趣与主动性，导致部分学生对数学学习产生畏难情绪。而数学游戏，以其趣味性、互动性和挑战性的特点，为初中数学课堂带来了新的活力与可能。