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魔说佛是废物
上传于：2024-06-29
7 鹿角和鹿腿
导学案设计
课题
鹿角和鹿腿
课型
新授课
教学目标
1.认识“皱、配”等5个生字，读准“称、禁”等3个多音字；会写“鹿、塘”等12个字，会写“池塘、痛快”等14个词语。
2.有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化。
3.能根据提示讲故事。
4.了解故事蕴含的道理，能对与故事有关的说法发表自己的看法。
教学重难点
在了解故事的基础上，品味语言，体会鹿爱慕虚荣的特点，理解寓意。
课前准备
1.准备字卡、词卡，制作多媒体课件。(教师)
2.预习课文。(学生)
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
一、创设情境，质疑引趣(用时：4分钟)
1.出示鹿的图片，谈话：我们来认识一位新朋友，大家喜欢他吗？
2.板书课题，引导学生针对题目，提出有价值的问题。
1.看图片，说说自己的认识。
2.齐读课题，质疑：鹿角长什么样？美丽的鹿角为鹿带来了什么？鹿腿给鹿带来了什么？
引导学生可以结合图片说一说对鹿的了解，从已有的经验出发。
二、初读课文，识记字词(用时：16分钟)
1.引导学生自由朗读课文，一边朗读一边注意圈画出生字，巩固课