四年级上心理健康教案 预习好处多.doc

小学( 心理健康 )教学设计 课题 预习好处多 课时 2 教学   目标 1.通过本节课的学习，使学生明确预习的重要性。 2.通过活动，让学生养成课前多预习的好习惯。 教学 重点 引导学生意识到预习的好处多。从而主动多预习。 教具 小黑板 课件 学具 书 教 学 过 程 一、课前预习 同学们，老师先来检查一下大家的预习情况，把你们搜集到了课前预习好处多的例子和大家共同分享下。 2.导入 师：请大家看看P7页中的情景，课前你经常做这样的事情吗？ 生：自由讨论。 2.小小辩论赛 师：在上课前，咱们先来搞一个小的辩论赛，看看你是赞成课前预习没必要还是课前预习好处多呢？ 生：自由组合成正反方，短时间的辩论。 师：小总结，通过辩论，可能在你的意识中有了一个结论，那么接下来就让我们共同来学习“课前预习好处多吧 生：自由组合成正反方，短时间的辩论。 师：小总结，通过辩论，可能在你的意识中有了一个结论，那么接下来就让我们共同来学习“课前预习好处多吧！ 把课前搜集到的课前预习好处多的例子和大家共同分享一下。