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上传于：2025-04-21
跨学科主题学习不仅是当前教育改革的重点,也是教育面向未来,培养多元化、高适应性人才的重要途径。文章以“福建省的传统民居”为例,进行地理学科与历史、艺术、语文等多学科知识的整合,对跨学科项目式主题学习的学习目标确定、学习任务设计与实施、学习活动评价等进行具体阐述,以促进学生综合素养与创新能力的培育。