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南风过境北风温心
上传于：2024-06-19
负数的认识
【教学目标】
1、具体情境中了解负数产生的背景和意义， 认识负数，掌握正、负数的读、写法，知道正负数和0的关系。
2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。
3、培养学生观察、比较、联想、猜测、推理等思维能力和独立思考、合作交流等学习能力。
4、体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。
【教学重点】
在现实情境中理解正负数及零的意义。
【教学难点】
用正负数描述生活中的现象。
【教学过程】
口算练习
3×25 700÷2 20+680 12×8 840÷3
94-59 20×50 780÷60 400×5 480÷16
一、导入
1、师：说起数，我们可不陌生。我们已经学过了哪些数？（小数的特有记号是.，分数的特有记号是—）
2、师：这会儿，有些同学可能有想法了，我们已经认识了无数个数，为什么还要学习一种新数呢？（停顿）因为生活给我们提出了这样的要求。
3、记录1路公共汽车全程载客数量的变化情况
第1站上车3人，下车