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上传于：2025-05-07
初中物理“课程育人”基于《义务教育物理课程标准（2022年版）》，以物理实验和跨学科实践为载体，达成多维育人目标，形成协同育人效应。“课程育人”在物理试题中呈现立体化育人样态：深挖育人元素，关联课程思政；依托科学思维，彰显课程育人；描述人与自然，践行健康生活；增强安全教育，品鉴美育情操；融合一级主题，加强劳动教育。教师可借助“研、借、创”的教学策略实现教学能力提升，发挥“课程育人”功能。